Sposób reprezentacji
Do składania oświadczeń woli w imieniu fundacji uprawniony jest każdy członek zarządu samodzielnie
-
CZŁONEK ZARZĄDU
-
PREZES ZARZĄDU
-
CZŁONEK ZARZĄDU
1) zwiększanie dostępności do edukacji alternatywnej dla każdego dziecka, niezależnie od różnic i trudności, z którymi się mierzy, 2) wspieranie publicznych i niepublicznych jednostek oświatowych, szerzących ideę edukacji poszerzania oferty zajęć pozalekcyjnych. Zbieżnych z celami fundacji, których celem jest poszerzenie ich działalności, a tym samym zwiększenie dostępności do edukacji alternatywnej, 3) promowanie różnorodności w edukacji z uwzględnieniem osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i doświadczeniem migracyjnym, 4) wspieranie dzieci z trudnościami rozwojowymi, 5) niesienie pomocy edukacyjnej i terapeutycznej, 6) zwiększenie dostępności do specjalistów w celu uzyskania pomocy psychologicznej, psychiatrycznej, lekarskiej oraz rehabilitacyjnej i terapeutycznej, 7) wspieranie publicznych i niepublicznych jednostek oświatowych w z zakresie fundowania stypendiów uzdolnionym uczniom oraz dzieciom rodzin najbiedniejszych, fundowania opłat związanych z dostępem do edukacji, diagnozy, terapii oraz fundowania pomocy, materiałów niezbędnych do nauki, 8) identyfikowanie trudności i barier związanych z procesem nauki i projektowanie odpowiednich oddziaływań mających na celu podnoszenie efektywności tego procesu, 9) wspieranie publicznych i niepublicznych jednostek oświatowych w procesie diagnozy, terapii i edukacji uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz szkolenia kadry pedagogicznej, 10) promowanie dbania o zdrowie psychiczne i fizyczne oraz prowadzenie oddziaływań o charakterze profilaktycznym, 11) upowszechnianie idei edukacji opartej na doświadczeniu marii montessori, 12) upowszechnianie wiedzy dotyczącej terapii, diagnozy. Zdrowia i edukacji dzieci z trudnościami rozwojowymi, chorobami współwystępującymi i niepełnosprawnościami, 13) rozwijanie zdolności, zainteresowań i potencjału zwłaszcza wśród dzieci i młodzieży, a także kompetencji komunikacyjnych i językowych oraz społecznych, 14) badanie potrzeb osób związanych z edukacją oraz odpowiadanie na nie indywidualnie dopasowanymi działaniami, 15) sieciowanie środowisk związanych z edukacją i rozwojem osobistym, 16) organizowanie zajęć edukacyjnych, terapeutycznych oraz rekreacyjnych, 17) działania w sferze rozwoju kultury, sztuki, sportu, nauki, szkolnictwa wyższego. Edukacji, oświaty i wychowania, 18) działalność związania z rozwojem świadomości społecznej, 19) promowanie i rozwijanie postaw równościowych oraz działania antydyskryminacyjne, 20) działania na rzecz rozwoju społeczeństwa obywatelskiego, 21) promowanie i wspieranie postaw ekologicznych oraz działalność na rzecz rozwijania świadomości wzajemnego wpływu środowiska naturalnego i ludzi, 22) promowanie dialogu międzypokoleniowego oraz współdziałanie różnych generacji, zarówno w strukturach rodzinnych. Jak i społecznościach lokalnych, 23) wyszukiwanie. Wspieranie i kształtowanie liderów społecznych oraz rozwijanie w nich postaw proaktywnych, 24) wspieranie społecznej aktywności i ide! Wolontariatu, 25) promowanie stylu życia, w którym łączy się cele osobiste i zawodowe z zaangażowaniem na rzecz dobra drugiego człowieka.
MINISTER EDUKACJI I NAUKI